بطاقة نموذج مايا

🧭 نظرةٌ سريعة

✅ ما تجيده مايا

• شرح مفاهيم الابتدائيّ بالعربيّة المبسّطة وبأمثلةٍ من حياة الطفل.
• التوجيه بالتلميح والسؤال (تبني الفهم) بدل إعطاء الإجابة جاهزة.
• تبسيط اللغة حسب عمر الطفل (٦ ليست كـ١٢).
• البقاء ضمن موضوع التعلّم، ورفض ما هو خارج دورها.

⚠️ حدود مايا — بصدق

لأنّها ذكاءٌ اصطناعيّ، لها حدودٌ نعلنها بدل إخفائها:

• قد تخطئ أحيانًا؛ لذلك تقول عند عدم اليقين «مش متأكّدة، نسأل المعلّم».
• ليست مصدرًا للأخبار اللحظيّة ولا للمسائل خارج المرحلة الابتدائيّة.
• ليست معالِجًا نفسيًّا ولا طبيبًا؛ عند أيّ ضائقةٍ توجّه لبالغٍ مسؤول.
• جودتها تعتمد جزئيًّا على مزوّدٍ خارجيّ؛ لذلك بنينا وضعًا آمنًا بديلًا.

🛡️ طبقات الحماية حول كلّ ردّ

📏 كيف نقيس دقّتها

لا نتركها بلا قياس. نختبر مايا على مجموعة أسئلةٍ مرجعيّةٍ ثابتة، ونتابع جودة إجاباتها بشكلٍ دوريّ، ونصحّح ما يظهر من خلل. القياس مستمرٌّ لا لحظيّ.